The Nudging in School Architecture

The “nudge theory” is suggesting that it is possible to influence decision-making and behaviour through positive reinforcement and indirect guidance, a kind of soft nudge. What if we look at school architecture and design through the lens of nudging? What more positive behaviour and more beneficial choices can be encouraged through design and how? What examples do we know?

Читать To read

Еddesignguide

Частных школ в России вообще не много, а сетевые частные школы можно пересчитать по пальцам. «Смарт Скул» — крупнейшая сеть частных школ в России — на рынке, безусловно, выделяется. Совокупный оборот сети школ «Смарт Скул» — 480 млн рублей. В сеть входит 30 филиалов: в столицах и Подмосковье. Сама основательница «Смарт Скул» Мария Вальганова в качестве «Маши-директора» руководит флагманской школой в Новой Москве.

Директор компании ED Architecture Елена Аралова поговорила с Марией об экономике проекта, промышленном шпионаже и локомотиве частного образования в России. Как создать крупнейшую в России сеть школ и в чем секрет успешной франшизы и причем тут пыльца единорога?

----

Мария Вальганова - CEO and Founder образовательного холдинга «Смарт Скул Групп», основатель сети частных школ Смарт Скул

Директор флагманской школы Смарт Скул Новая Москва.

Социальный предприниматель, магистр педагогики и психологии.

YouTube Video UCahtKAYoFfY4sIoc0LHNSYQ_Otq5Q4cyLq8

«Смарт Скул» — самая крупная сеть частных школ в России. Учитывая, что частное образование в стране весьма скромное, а сетевые общеобразовательные школы можно пересчитать по пальцам, то «Смарт скул», несомненно, феномен. И, кажется, что главным секретом успеха проекта являются не опыт, деньги или связи, а энергия и вдохновение учредителя — Марии Вальгановой.

«Маша-директор» за восемь лет, без щедрых инвесторов и видных консультантов, смогла очень точно сформулировать востребованный «образовательный продукт», отрастить успешную франшизу, обеспечить позитивную экономику компании, и главное — создать сообщество из полутора тысяч довольных детей и их родителей.

Елена Аралова, директор компании Ed Architecture (экс-Martela), расспросила Марию об экономике проекта и перспективах развития рынка российских частных школ.

--------------------
00:00 Вступление
00:22 Сколько школ входит в сеть «Смарт Скул»
01:07 Три формата: «Школа-сити», «Школа –кантри» и «Сити плюс»
02:36 Основной продукт: «мини-школа на районе»
05:07 Число педагогов, годовой оборот компании
05:43 Сетевой формат задумывался изначально
06:33 Ближайшие задачи компании
08:24 Партнерство или промышленный шпионаж?
10:14 Как учредителю школы выйти из операционной деятельности?
12:22 Почему сетевых школ так мало в России
20:07 Как развивается рынок частных школ в стране
22:45 Что препятствует развитию частного образования?
24:46 Сколько стоит открыть школу?
29:45 Кто может помочь частному образованию?
32:36 Почему у Марии получается построить сеть школ, а у других нет
34:33 Маржинальность «образовательного» бизнеса
36:45 «Бирюзовые» принципы школы
39:25 Как синхронизировать ценности школы и ожидания родителей?
41:44 Школа vs Дополнительное образование
42:16 Колледжи выигрывают у ВУЗов
43:51 Перспектива привлечения стратегического инвестора в компанию
44:59 Зона риска, главная «головная боль» компании
49:54 Источники вдохновения

YouTube Video UCahtKAYoFfY4sIoc0LHNSYQ_FGllQLLagos

За сложной формой школьного здания часто прячется бедная архитектура. За ярким и вычурным фасадом – примитивный интерьер. «Принарядить» неуклюжий школьный дом – наша национальная забава. Наверное, это такой ответ советскому монотонному прошлому?

Замечательное же школьное здание - простое, ясное, лапидарное, наполненное светом и смыслами, — это главная идея, которую декларирует и подтверждает своими школьными проектами Алексей Кибкало, руководитель архитектурной мастерской «по социальным объектам» в группе компаний ПИК. «И это абсолютное счастье — проектировать школы …» - цитата Алексея, настраивающая разговор на медитативный лад. Такой подход — почти антитеза устоявшемуся имиджу «ПИКов»: деловому, стремительному, прагматичному. О том, как в недрах гиганта расцветают школьные нежности, Алексей Кибкало поговорил с Еленой Араловой, директором компании Ed Architecture (экс-Martela).

YouTube Video UCahtKAYoFfY4sIoc0LHNSYQ_Jkt9a1w8S_I

За сложной формой школьного здания часто прячется бедная архитектура. За ярким и вычурным фасадом – примитивный интерьер. «Принарядить» неуклюжий школьный дом – наша национальная забава. Наверное, это такой ответ советскому монотонному прошлому?

Замечательное же школьное здание - простое, ясное, лапидарное, наполненное светом и смыслами, — это главная идея, которую декларирует и подтверждает своими школьными проектами Алексей Кибкало, руководитель архитектурной мастерской «по социальным объектам» в группе компаний ПИК. «И это абсолютное счастье —проектировать школы …» - цитата Алексея, настраивающая разговор на медитативный лад. Такой подход — почти антитеза устоявшемуся имиджу «ПИКов»: деловому, стремительному, прагматичному. О том, как в недрах гиганта расцветают школьные нежности, Алексей Кибкало поговорил с Еленой Араловой, директором компании Ed Architecture (экс-Martela).

-----------------
00:00 Вступление
00:23 Сколько школ, детских садов проектирует и строит ПИК
02:01 Где ПИК ищет талантливых архитекторов
03:50 «Концептуалисты» и «руки» в архитектурной мастерской
05:10 Сложная работа с Департаментом образования и науки города Москвы
06:28 Алексей дает оценку Стандарту Департамента «Московская школа»
08:25 Зачем ПИК строит школы?
09:18 Основные принципы проектирования школ от ПИК
11:22 «ПИК Стандарт» для Школ
12:22 Сколько стоит строительство школы
13:19 Как создать экономически рентабельный проект, на чем сэкономить
16:06 Как у Алексея устроен процесс «придумывания» школы
17:46 Как отличить хороший и плохой проект школы
19:50 Опыт работы ПИК с иностранными бюро (британским John McAslan+Partners и французами Dominique Coulon & associes)
23:02 Традиционные жалобы на нормативную базу
25:37 «Модульный конструктор» для школ
27:35 Личный путь Алексея в «социальном» проектировании
28:30 Топ-6 лучших архитектурных проектов в образовании по мнению Алексея

YouTube Video UCahtKAYoFfY4sIoc0LHNSYQ_Bi82rp-vVfA

Как организовать школьную столовую и сделать ее главным местом?
Как накормить детей вкусно, не обрушив экономику школы?
Чтобы такого предложить, чтобы школьники ели с удовольствием, но при это не вредили своему организму?
Чем накормить подростков, чтобы не уснули после обеда?
Какой едой стимулировать интеллект у математиков и вдохновение у гуманитариев?

На эти вопросы отвечает главный «инсайдер» московского рынка социального питания - Константин Кривошонок. Константин ежедневно наблюдает за пищевыми привычками детей, знает, как накормить детей полезной едой, и ориентируется в экономике школьного питания. В беседе с Еленой Араловой, генеральным директором ED Architecture, он поделился секретами организации питания в школах, рассказал, как еда может помогать учебе. Конечно, мы поговорили и цене вопроса.

-----
Константин Кривошонок - лучший санитарный врач Отраслевого союза развития социального питания «Союзсоцпит», преподаватель высшей школы в Российском биотехнологическом университете ФГБОУ ВО «РОСБИОТЕХ» и на медицинском факультете ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения», экс-член Общественного совета при Управлении Роспотребнадзора по г. Москве

YouTube Video UCahtKAYoFfY4sIoc0LHNSYQ_2cdz-ZG2A8g

Урок магии. Сеанс превращения обеденного зала в главное место в школе. Как суметь накормить ребятню вкусно, не обрушив экономику школы? Чтобы такого предложить, чтобы аппетит у малышни всегда был отменным? Чем накормить подростков, чтобы не уснули на первом уроке? Какой едой стимулировать интеллект у математиков и вдохновение у гуманитариев? На эти вопросы отвечает главный «инсайдер» московского рынка социального питания - Константин Кривошонок. <br />Сейчас нужно сосредоточиться, чтобы не упустить все достижения Константина: он главный санитарный врач Отраслевого союза развития социального питания «Союзсоцпит», преподаватель высшей школы в Российском биотехнологическом университете, член Общественного совета при Управлении Роспотребнадзора по г. Москве … это не все, список длинный. Но, главное, Костя, как оператор питания, работает в большом числе столичных школ, каждый день наблюдает за пищевыми привычками малышни, знает кучу секретов правильной и вкусной еды для школьников, ну и великолепно ориентируется в экономике: как устроить пищеблок и подобрать оборудование, какого цвета должны быть стены в столовой, сколько стоит завтрак и обед. <br />Разговор модерировала Елена Аралова, директор компании Ed Architecture (экс-Martela). <br /><br />--------<br />00:00 самые смешные цитаты интервью <br />00:27 информация про масштаб работы компании Константина <br />02:03 ключевые проблемы школьного питания <br />02:09 тесные обеденные залы <br />03:40 отсутствие выбора, однообразное меню <br />05:20 холодная еда <br />06:46 нездоровое домашнее питание <br />08:14 как понять, что питание в школе устроено хорошо <br />08:21 можно спросить у детей, учителей и родителей<br />09:02 посмотреть на индекс несъедаемости. <br />09:47 оценить органолептику еды<br />10:12 изучить качество оборудования пищеблока<br />11:45 прекрасная история про куриную грудку <br />13:00 парадокс детских предпочтений в еде<br />14:01 самое любимое блюдо школьников<br />14:55 почему здоровая еда кажется невкусной<br />16:36 эксперименты с меню и как «преодолеть» сборник рецептур <br />19:34 как питание математиков отличается от меню спортсменов <br />23:58 чем кормить школьника утром, чтобы не уснул на уроке? <br />25:40 какую еду точно не будет есть шестилетка<br />27:45 сколько стоит завтрак <br />29:11 как изменилась себестоимость завтрака за последний год <br />30:38 сколько денег приносит социальное питание <br />31:30 фальсификация продуктов и способы борьбы с ней <br />33:28 сколько стоит обед? <br />35:18 можно ли приносить еду из дома? <br />36:46 чем кормить, если бюджета на хорошее питание нет <br />37:57 как устроено здоровое питание <br />39:26 творожок детский без сахара – это здоровое питание? <br />40:40 про соль в детском питании <br />42:08 питьевой режим <br />44:16 пищевые отравления в школе <br />46:39 что будет, если не мыть руки перед едой <br />47:44 как построить правильную культуру питания в школе <br />48:29 как цвет стен и освещение влияют на аппетит школьников <br />49:31 а как выбрать правильную тарелку? <br />50:34 про мебель в обеденном зале <br />51:55 эффективность «запретной» стратегии и почему в обычных школах нет выбора блюд <br />53:00 если бы Константин стал «главным министром по школьным тарелочкам», чтобы он изменил?

YouTube Video UCahtKAYoFfY4sIoc0LHNSYQ_Ax3AlfnrZa4

В школьных библиотеках есть два фонда: учебный и внеурочный. В первый школы закупают учебники, во второй ー художественные книги. С учебниками все более или менее понятно: их приобретают согласно образовательной программе из расчета «сколько детей ー столько и учебников». С внеурочным фондом (его еще называют основным) ситуация иная: его пополнение и наполнение зависит от бюджета школы, активности библиотекаря и педагогов, а иногда от воли директора. <br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />Издательство «Самокат» сформировал пул книг, которые хочет предлагать школьным библиотекам. Редактор EdDesign Mag Ксения Докукина поговорила об этой инициативе с Ириной Балахоновой, главным редактором и основателем издательства. Еще мы обсудили герметичность школьных библиотек и личность библиотекаря и вышли на философские вопросы: может ли книга может помочь современным школьникам, как заинтересовать детей чтением и зачем вообще нужно читать.

YouTube Video UCahtKAYoFfY4sIoc0LHNSYQ_mptqyv-pEC4

Публичная история «Школы будущего» – это классическая история успеха: жила-была сельская школа в плохом, аварийном здании, а потом – вуаля! – построили современное здание и появилась куча образовательных ресурсов. Во главе этого превращения стоял Алексей Голубицкий, которые прежде в школах не работал: ни учителем, ни директором. <br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />Суть, как обычно, в деталях, а еще в умении эти детали «продавать». Команда Голубицкого мастерски создает и продвигает бренд своей школы. Алексей Голубицкий рассказал, как это работает на разных уровнях взаимодействия (от родителя до чиновника) и причем тут риск и пираты.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />------<br /><br /><br />Алексей Викторович Голубицкий – директор «Школы будущего» в Большом Исаково (Калининградская область). Окончил географический факультет КГУ в 2000 году. Специальность – геоэколог, преподаватель географии.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /> • Сайт «Школы будущего» (http://www.isakovo-shkola.ru/) <br /> • «Школа будущего» в ВК (https://vk.com/isakovo_shkola) <br /> • Интервью с Алексеем Голубицким (https://eddesignmag.com/aleksej-golubiczkij-ochen-chasto-zadacha-direktora-prosto-ne-meshat/)

YouTube Video UCahtKAYoFfY4sIoc0LHNSYQ_ioTFuDkwBYc

У московской школы №548 девять корпусов, в каждом из которых свой руководитель. Директорствует над ними Ефим Лазаревич Рачевский: он отвечает за системные решения в управлении школой. <br /><br /><br />Ефим Лазаревич – директор со стажем, он руководит школой №548 почти сорок лет. Мы поговорили с ним о стратегиях в управлении, о том, может ли школа снизить директивное давление извне и почему в образовании цель не оправдывает средства. <br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />------<br /><br /><br /><br />Ефим Лазаревич Рачевский – директор школы № 548 «Царицыно» (Москва). Окончил историко-филологический факультет Казанского государственного университета. В 1980 начал работать учителем истории в школе № 548, в 1984 году стал ее директором.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /> • О школе №548 (http://www.mhs548.ru/shkola-548/istoriya/) <br /> • Школа №548 в ВК (https://vk.com/mhs548) <br /> • Разговор Ефима Рачевского с Александром Аузаном «Претензии к школе 一 то же самое, что претензии к жизни» (https://www.youtube.com/watch?v=umvCAqgWLrU)

YouTube Video UCahtKAYoFfY4sIoc0LHNSYQ_nniuDf817yg

This error message is only visible to WordPress admins

Important: No API Key Entered.

Many features are not available without adding an API Key. Please go to the YouTube Feed settings page to add an API key after following these instructions.

The “Choice Architecture”: Why Can School Design Be Helpful or Hostile?

News

A New STEM University Comes to Dubai

Design of Aldar Education’s Noya British School Embodies Modern, Sustainable Ethos

Searching for Innovative Educational Architecture: A Global Expedition by an Architect to the United Kingdom

Minerva Education Business Solutions: Transforming UAE Schools

News

Ducab, Dubai Cares Partner to Empower Communities in Nepal through Education

How Does Musical Education Benefit Schools? Insights from the Firdaus Orchestra

Exploring the Educational Philosophy of Blossom Nursery, Dubai

News

Al Eqd Al Fareed School Opens in Sharjah

News

Future Education Summit Qatar: Revolutionizing Education in Qatar and Beyond

Похожие статьи

Related Articles