Почему одни школы готовы удерживать лояльных учеников скидками, а другие практикуют регулярное отсеивание и новый набор? Бесшовный переход — это такая организация процесса, когда в периметре одного учебного заведения дети из садика поступают в начальную школу, потом в среднюю и старшую либо совсем без испытаний, либо с минимальными. Это удобно для родителей, но хорошо ли для ребенка? А для школы? Мы поговорили с представителями четырех признанных популярных школ («Хорошкола», «Европейская гимназия», «Новая школа» и «Летово») и выяснили, что отношение к бесшовному переходу может быть совершенно разным. Как технически организован переход детей со ступени на ступень, при чем здесь экономика и почему крепкая связь между школой и учеником не всегда полезна — в материале EdDesign Mag.
Основные модели
«Хорошкола»: 15 лет вместе
У «Хорошколы» три подразделения: детский сад, прогимназия (1–4 классы) и гимназия (5–11 классы). «С 2022 года, когда открылось здание прогимназии, появилась идея бесшовного перехода между разными ступенями, в последние два года мы на этом сфокусированы», — говорит директор «Хорошколы» Павел Северинец.
По его словам, идеальная модель — набирать детей трех лет в младшую группу детского сада, чтобы потом классы наполнялись только своими учениками, и ребенок и школа проводили вместе все 15 лет. Есть вероятность, что с 2025/2026 учебного года такой метод примут на вооружение, а учеников со стороны будут добирать только точечно.
Контракты на обучение что в школе, что в детском саду, заключаются на год.
«Европейская гимназия»: переход не может быть полностью бесшовным
Координатор программы IB PYP «Европейской гимназии» Мария Боганцева рассказывает, что школа заинтересована в том, чтобы ученики переходили с одной ступени на другую, оставаясь в ее стенах как можно дольше. Такое развитие событий говорит о достаточно комфортной атмосфере для учеников и родителей, и о том, что школа удовлетворяет их запросы. Удобно и самой школе: когда ребенок учится в ней несколько лет, с ним уже выстроена система работы, известны его способности, проблемные зоны, разработаны стратегии обучения.
Однако 100% «бесшовность» не является эталоном.
Директор Европейской гимназии Александра Манукян подчеркивает, что школа использует стратегию честности. Переход не может быть полностью бесшовным, вопрос в качестве шва. «Иногда бывает так, что детям подходит только одна ступень обучения у нас, — говорит Манукян. — Мы можем только предполагать, каким вырастет ребенок, но рассказываем родителям: нам кажется, что начальная школа ему подойдет, а средняя — не факт».
Новая школа: если школа ребенку не подходит, то нужно расстаться
Директор по коммерческим программам «Новой школы» Дмитрий Зеливанский объясняет, что школа стремится сохранять учеников, но не ценой вреда для них.
С родителями заключают годовые контракты на обучение и ежегодно продлевают их.
Дмитрий Зеливанский уверен, что популярные школы могут позволить себе селективность и будут такими оставаться. Добиться 100% удачного набора, когда все поступившие переходили бы с одной ступени на другую, мешают две вещи, считает он. Во-первых, в мире не существует точной диагностики для определения полной картины ребенка: что ему нужно, над чем придется работать. Во-вторых, есть проблема с четкостью позиционирования самих школ и с пониманием ими своих сильных и слабых мест. «Речь о несовпадении запроса родителей, ценностей школы и потребностей ребенка, — уточняет Зеливанский. — Родители могут хотеть высокой успеваемости в тонусной среде, а ребенку, наоборот, требуется мягкая расслабленная атмосфера, чтобы убрать последствия стресса. На "входе" не всегда возможно определить трудности и разницу в ценностях, а они могут нарастать со временем и ограничивать переход на другую ступень».
«Летово»: отбор необходим
Цели «Летово» — это и высокие академические результаты учеников с дальнейшим поступлением в университет, и всестороннее развитие личности. Два этих аспекта одинаково важны для школы. «Наши ученики — способные и мотивированные дети, что является приоритетным критерием отбора, — говорит Казанов. — Однако, взаимодействуя с детьми и их семьями, мы также учитываем ценностный аспект. Несмотря на победы в олимпиадах, кандидаты, которые отвергают многообразие окружающего мира и сосредотачиваются исключительно на одной дисциплине, скорее всего, отбор не пройдут».
А вот с точки зрения государства бесшовный переход является правильным решением, полагает Казанов. В России обязательное одиннадцатилетнее образование, и чем шире возможности школьников, тем больше они будут стремиться в вузы. Сейчас более 30% учеников после 9 класса уходят в среднее профессиональное образование, во многом из-за боязни ЕГЭ и селективного отбора в школах.
Дальше мы расскажем о разных этапах и аспектах бесшовного перехода и сравним, как организованы процессы в перечисленных четырех школах.
Из детского сада в начальную школу
У трех из четырех упомянутых школ есть дошкольные отделения, откуда дети могут поступить в 1 класс (на разных условиях) и потом переходить на следующие ступени. Мы не рассматриваем в этой главе «Летово», так как открывшееся в 2022 году подразделение «Летово Junior» с дошкольным отделением и начальной школой с 1 по 4 класс не является ступенью для перехода в основную школу. Обучение в ней начинается только с 7 класса и отбор ведется отдельно.
«Хорошкола»: 100% дошкольников поступают без испытаний
«Детский сад — фундамент образования, который дает возможность начать работать с ребятами уже на дошкольном уровне, чтобы донести до них ценности школы, понять, как выстроить отношения с ребенком и семьей», — рассказывает Павел Северинец.
«Хорошкола» появилась как маленькая школа для своих, быстро выросла, но детсад и младшие классы в ней были всегда. По словам директора, дошкольное отделение — большая ответственность: нужно искать воспитателей, подбирать методики. Нейропсихологи, психологи, логопеды помогают на ранних этапах снять проблемы, с которыми сталкиваются школьники, например, дислексия или дисграфия.
100% дошкольников переходят в прогимназию без испытаний, члены семей учеников в приоритете. В 2024/2025 учебном году из шести первых классов (в каждом 18 учеников) пять классов набраны из сада и только один класс — со стороны, при этом конкурс составил 30 человек на место. Приемная кампания в первый класс идет больше двух месяцев, дети сдают психологические тесты, поступающих проверяют на умение писать и считать.
Детский сад «Хорошколы». Фото предоставлены школой
«Европейская гимназия»: выпускники детского сада освобождены от многих этапов поступления
Многие семьи готовы менять место жительства ради школы, говорит координатор приема «Европейской гимназии» Екатерина Павлович, а вот ради детского сада — нет. Скорее в дошкольное отделение приходят те дети, которые живут недалеко, младшие братья и сестры учеников.
Гимназия заинтересована в том, чтобы выпускники детского сада шли в начальную школу, и мотивация не только финансовая (экономия на затратах на организацию поступления). «Это выгодно еще и с точки зрения адаптации, чтобы у ребенка не было стресса при переходе из сада в большое здание школы, чтобы уже на раннем этапе дети начинали вливаться в учебный процесс, а важная для обучения в нашей гимназии любознательность не была задавлена», — говорит Павлович.
Дошкольники поступают в начальную школу по итогам нейропсихологического тестирования, того же, что проходят потом дети «со стороны», но выпускникам детского сада не нужно участвовать в других этапах приемной кампании: игровом уроке с учителями, логопедической диагностике, спортивно-игровом уроке с участием родителей, не проводится ценностное интервью с семьей.
В дошкольном отделении 34 ребенка в двух нулевых классах. В 2024/2025 учебном году 20 из них по итогам тестирования поступили в школу. Всего в первом классе учатся 45 человек, и на «свободные» 25 мест было подано 240 заявок.
В начальной школе потоковая система обучения (45 первоклассников делятся на три непостоянные группы, в том числе по темпу усвоения нового материала), не всем она подходит. По итогам диагностики гимназия может объяснить родителям, что ребенку лучше будет в школе, где обучение идет в небольших классах с четко структурированным расписанием и одним учителем.
Дошкольники «Европейской гимназии». Фото предоставлены школой
«Новая школа»: никаких привилегий «своим» дошкольникам
Обучение в своем дошкольном отделении не обязательно для поступления в начальные классы и не дает никаких привилегий. Дмитрий Зеливанский объясняет, что отсутствие преемственности между дошкольным отделением и начальной школой — принципиальная позиция учредителя «Новой школы» (основатель благотворительного фонда «Дар» — инвестор Никита Мишин — EdDesign Mag), для которого важно, чтобы у детей были равные условия при поступлении в первый класс.
Руководитель дошкольного отделения «Новой школы» Мария Казанович рассказывает, что его чаще всего выбирают те родители, чьи дети не ходят в детский сад или нуждаются в более мягком и индивидуальном подходе, чем тот, который может предложить сад государственный. На занятия в «дошколку» дети приходят 1–3 раза в неделю, с ними работают преподаватели, тьютор, психолог и логопед.
«Кроме академических знаний, мы формируем учебные и социальные навыки, нужные, чтобы подготовиться к любой школе: личные границы, уважение к взрослым и сверстникам, правила поведения на уроке, — объясняет Мария Казанович. — Некоторые наши дошкольники не собираются поступать в "Новую", и из других школ мы потом получаем хорошие отзывы о том, с какой базой они приходят».
Дети из дошкольного отделения проходят приемную кампанию на общих основаниях. В 2024-2025 учебном году она состояла из пяти этапов: знакомство, фронтальная диагностика, собеседование с логопедом и нейропсихологом, деятельностная диагностика, собеседование с родителями и ребёнком. В дошкольном отделении 120 детей (5–7 лет). В первый класс «Новой школы» идет набор на 48 мест, из дошкольного отделения сюда поступает 16–20 детей.
Из начальной школы в среднюю и старшую
«Хорошкола»: все девятиклассники поступили в десятый класс
Из прогимназии в гимназию школьники переходят классами, для проверки знаний пишут тесты МЦКО (Московского центра качества образования). В 2024–2025 году в гимназию со стороны добирали один класс в параллель 5-х классов и один класс в параллель 6-х классов (в классе учится не более 18 человек).
В 8 классе при предварительном выборе профиля проводится внутришкольное тестирование по предметам, свой выбор профиля дети защищают публично. В 9 классе школьники сдают ОГЭ — четыре предмета (два обязательных — русский язык и математика, два по выбору).
Для перехода в 10 класс ученики пишут мотивационное письмо, проходят собеседование с педагогами, уже окончательно выбирают профиль. Если по выбранному профилю ученики раньше не сдавали тесты МЦКО, то нужно будет досдать их, например, для инженерного профиля — по физике и информатике. «В 2024–2025 учебном году десятые классы на 102% укомплектованы, то есть все наши ребята остались в школе», — объясняет Павел Северинец.
«Хорошкола». Фото предоставлены школой
«Европейская гимназия»: свои в приоритете
Из начальной школы в среднюю дети переходят без дополнительных экзаменов — Екатерина Павлович говорит, что академическая успеваемость не является самым главным критерием при принятии решения о переводе из 4 в 5 класс. Однако если у ребенка сложности, гимназия пытается помочь ученику справиться с ними, встречается с родителями.
Один из возможных барьеров — языковой. В 4 классе школьники сдают экзамен по английскому языку A1 Movers, так как часть предметов уже в 5 классе преподается с элементами английского языка, а с 7 класса почти все обучение (кроме уроков русского языка, математики, литературы) переводится на него. Если ребенку сложно, ему назначают дополнительные уроки английского языка.
Учеба в младшей и средней школе идет по интегрированной с ФГОС программе международного бакалавриата (IB). Из средней школы в старшую дети переходят по двум траекториям. Те, кто будет учиться в 10-11 классе по программе ЕГЭ, поступают по академическим результатам 9 класса. Если школьники выбирают программу IB DP, то они сдают внутренние экзамены, такие же, что и ученики «со стороны» (английский язык, литература, математика, а также дополнительные по выбору — второй иностранный язык, физика, биология, химия, информатика, экономика). Важным условием поступления на IB DP является выполненный на высоком уровне персональный проект.
Сначала гимназия предлагает своим ученикам переход из начальной школы в среднюю и из средней в старшую, а уже на свободные места принимает внешних кандидатов.
«Европейская гимназия». Фото предоставлены школой
«Новая школа»: отбор не как отсев
Из начальной школы в подростковую (из 4 в 5 класс) ученики переходят без испытаний. Начиная с подростковой школы, они каждый год сдают внутришкольные экзамены (в качестве тренировки к ОГЭ, поэтому туда входят обязательные для него русский язык и математика), в 8 классе добавляется экзамен по выбору — любой академический предмет.
Чтобы перейти в 10 класс, нужно пройти строгую процедуру оценки и соответствовать определенным критериям. «Это сделано, чтобы понять, насколько школа подходит ребенку, — говорит руководитель старшей школы Григорий Тараненко. — К 10 классу темп обучения ускоряется, ставки растут, и речь не только о ЕГЭ. Важно, чтобы дети справлялись с нагрузками, брали ответственность на себя, могли сами ставить цели. Отбор рассматривается не как отсев, а как взаимовыгодное решение, иначе обучение не будет полезно ребенку, он не раскроется».
С 9 класса с учениками работают кураторы и академическая команда старшей школы. В течение года школьникам и родителям предоставляется подробная обратная связь. Для перехода в 10 класс нужно соответствовать 5 критериям, говорить о которых начинают уже с 8 класса.
- Академическая успешность. В начале года ребенок выбирает три предмета для углубленного изучения. Они могут быть совсем разными, например, литература, физика и география. В школе стобалльная система оценки, важно получить больше 85 баллов по выбранным предметам и не меньше 50–60 по остальным.
- Вовлеченность. Педагоги-предметники оценивают инициативность ученика на их уроках по шкале от 0 до 3.
- Конструктивность коммуникации с учителями и другими учениками (тот же принцип оценки).
- Учебная собранность — умение соблюдать дедлайны, выполнять академические правила и договоренности (тот же принцип оценки).
- Навык целеполагания — умение ставить цели и достигать их (тот же принцип оценки).
Кроме того, каждый год в «Новой» для девятиклассников проводится мероприятие «Весенняя школа», когда в течение двух дней они вместо уроков участвуют в марафоне заданий и семинаров и проявляют себя на предмет соответствия описанным выше критериям. Обычно по итогам «Весенней школы» уже в марте родители получают развернутое письмо о предполагаемом будущем ребенка.
Существуют три варианта. Если у ребенка высокие баллы, то при успешной сдаче ОГЭ его ждут в 10 классе. Если ученик не дотягивает и есть риски не перейти, для него формируют индивидуальные условия до конца учебного года. Наконец, третий вариант — подростку не рекомендуют продолжать обучение в 10 классе Новой школы.
«Новая школа». Фото предоставлены школой
«Летово»: поступление как симбиоз внешней оценки и внутренней мотивации
В «Летово» школьники каждый год делают выбор относительно того, какое укрупненное направление и какой профиль внутри него они предпочтут для обучения в следующем учебном году. При переходе из 7 в 8 класс они выбирают один из 11 предложенных профилей без прохождения конкурсного отбора, перед переходом из 8 в 9 класс им предстоит выбрать уже из 12 вариантов.
Поступление в 8 класс происходит без экзаменов, так как в этом возрасте дети должны иметь возможность следовать своим интересам и даже ошибаться при выборе, считает Ярослав Казанов. Чтобы перейти в 9 класс, ученики сдают квалификационные экзамены, результаты которых помогают понять, смогут ли они продолжать обучение на выбранном направлении либо стоит рассмотреть другие варианты. Направление можно сменить дважды в течение учебного года.
В 10 и 11 класс попасть со стороны нельзя, набор только с 7 по 9. Учащиеся переходят в 10 класс сначала для прохождения российской образовательной программы, после чего у них появляется возможность принять участие в конкурсе на дополнительную программу Международного бакалавриата IB DP с целью одновременного получения российского аттестата и диплома IB. В рамках программы IB DP в старших классах обучается около 80 учеников.
«В "Летово" переход в 10-й класс — важный этап на образовательном пути школьника, представляющий собой сочетание требований образовательной модели школы и личных устремлений каждого ученика, — рассказывает Ярослав Казанов. — Система оценивает кандидатов по трем ключевым параметрам: во-первых, через заявление определяется предполагаемый трек обучения (российский или международный), выдвигается гипотеза о планируемой стратегии успешного поступления и определяется перечень предметов и дополнительных курсов, что позволяет ученику осознанно выбрать направление своего развития, а школе — оценить соответствие его амбиций предлагаемым программам».
Поступление включает в себя вступительный и квалификационный отборы, рассказывает Казанов. Вступительный отбор по обязательным предметам (русский язык, математика, английский язык, а также уровень физической подготовки) служит первичным фильтром, подтверждающим наличие прочного базиса знаний и навыков, а также способности к достижению заявленных академических целей. Квалификационный отбор по профильным предметам позволяет ученику продемонстрировать глубину знания и готовность к специализированному обучению, что может быть подтверждено текущими оценками, результатами олимпиад или специально организованными экзаменами.
«С другой стороны, для самого школьника поступление — это не просто сдача экзаменов, а возможность осознанного выбора своего будущего, — объясняет Казанов. — Заявление становится первым шагом к самоопределению, когда ученик формулирует свои образовательные цели и планирует путь к их достижению. Подтверждение базовых знаний и демонстрация углубленной подготовки по выбранному профилю — это не только условие поступления, но и важный этап личностного роста, формирования уверенности в себе и своих силах. Таким образом, поступление в 10 класс — это симбиоз внешней оценки и внутренней мотивации, где система отбора помогает ученику сделать осознанный шаг в сторону самореализации».
«Летово». Фото предоставлены школой
Как происходит адаптация
Адаптация детей и преподавателей к переходу со ступени к ступени очень важна. В «Хорошколе» большой коллектив — 400 человек. По словам Павла Северинца, при организации бесшовного перехода требуется серьезная работа с педагогами.
«В начальной школе дети под большой опекой, поэтому важно взаимодействие между учителями прогимназии и гимназии, чтобы они давали друг другу мастер-классы и обязательно общались об особенностях ребят, традициях, которые сформировались в классах», — уточняет директор.
Детям тоже нужно помогать подготовиться к новым условиям. В гимназии меняются правила для учеников, они занимаются на образовательной платформе, используют гаджеты. В мае дети 4 класса из прогимназии «переезжают» в здание гимназии, привыкают к нему.
Александра Манукян рассказывает, что в «Европейской гимназии» для того, чтобы переход между ступенями был более гладким, в гимназии воспитатели детского сада общаются с учителями начальной школы, а те в свою очередь — с педагогами средней, говорит Александра Манукян. Педагоги из младшей ступени рассказывают коллегам о каждом ребенке; составляются карты и портреты учеников, чтобы определить, как их адаптировать на каждой ступени.
Бесшовный переход и деньги
«Хорошкола»: экономия и скидка 10% со второго года
«Бесшовность перехода позволяет сэкономить на проведении образовательных знакомств, тестирований и собеседований, — рассказывает Павел Северинец. — Ведь это работа специалистов (всегда в выходные дни), расходные материалы и канцелярские принадлежности».
Образовательное знакомство для внешних поступающих стоит 7000 рублей независимо от ступени, но всех школьных расходов эта сумма не покрывает. Северинец говорит, что основная часть затрат — зарплата специалистов, которые «очень дорогие».
Оставаться в стенах школы выгодно и семьям, так как «Хорошкола» поощряет их за лояльность. Первый год дети учатся за полную стоимость, а начиная со второго и далее дается скидка в 10% от суммы годового контракта.
«Новая школа»: соответствие ценностям важнее финансов
«С точки зрения экономики для школы не имеет большого значения смена учеников: один ушел, другой пришел за те же деньги, — высказывает альтернативную точку зрения Дмитрий Зеливанский. — Это не проблема, когда на школу есть спрос и классы наполнены. А вот ценностно для нас важно, чтобы ребенку подходила среда, чтобы он развивался в ней и рос».
В качестве главных ценностных зон «Новой школы» эксперт называет академическую успеваемость и личностное развитие учеников. Школе важно отобрать только тех учеников, кому обучение в ней будет действительно полезно. Бывает, что несмотря на большое количество претендентов, никто из них не поступает. Тогда остаются пустые места, недополученные школой средства компенсируются за счет учредителя — благотворительного фонда содействия образованию «Дар».
В «Новой школе» родители оплачивают только часть реальной стоимости обучения, остальное компенсирует фонд «Дар». Он ежегодно покрывает треть реальных расходов, что позволяет сделать стоимость обучения ниже фактических затрат и компенсирует убытки. Например, в 2021–2022 учебном году расходы школы составили 871 млн рублей, доходы — 826 млн. Из них 465 млн школа заработала сама на оказании образовательных услуг, 292 млн выделил фонд «Дар», 70 млн — государственная субсидия и 20 млн — прочие поступления.
Регистрационный взнос для участия в приемной кампании «Новой школы» составляет 5000 рублей.
«Европейская гимназия»: бесшовный переход дешевле
Приемная кампания длится полгода или меньше, но потом требует выводов и рефлексии. Сотрудники, работавшие на приеме, позже занимаются исправлением огрехов, оптимизацией старых алгоритмов и созданием новых, наблюдением за детьми, проверкой, сработали ли их прогнозы, рассказывает Манукян.
Участие детей в приемной кампании стоит 3500 рублей, деньги идут на оплату дополнительной нагрузки педагогов и сотрудников психолого-логопедической службы.
«Летово»: поступать — бесплатно
Родителям не нужно оплачивать регистрационный взнос за участие ребенка в приемной кампании. Расходы на приемную кампанию, в которой участвуют ученики со всей страны, наравне с иными расходами школы, в том числе стипендиями, покрывает благотворительный фонд «Школа Летово».
Большую часть этапов поступления — тестирования, собеседования — школьники могут пройти онлайн. Школа рекомендует абитуриентам из Москвы и Московской области приезжать на очную сдачу экзаменов, поступающим из регионов можно сдавать их дистанционно. В ходе онлайн испытаний используется прокторинг (система наблюдения за экзаменами онлайн, может, например, ограничивать в ходе экзамена доступ к сторонним ресурсам на компьютере ученика — EdDesign Mag).
Тест на бесшовность: кто уходит, кто остается?
«Хорошкола»: школу покидают не более 5% учеников
В каждой параллели шесть классов и 108 учеников. В школе планируют сделать набор «со стороны» точечным, около 5–6 мест на параллель. Конкурс в первый класс — 30 кандидатов на место, в средней и старшей школе — 3–4 человека. Из школы уходит не более 5% от числа всех обучающихся.
«"Хорошкола" уникальна по ценностям — осознанность, уважение, ответственность и забота. Как правило, ученики с высокими академическими результатами здесь не приживаются, так как им часто требуется жесткая система, — рассказывает Павел Северинец. — Часть детей решают перейти в другие школы, если выбирают более академическую программу или хотят посвятить себя творчеству (театр, искусство). Кроме того, предуниверсарии — соблазнительная история для ученика, если он определился с вузом».
«Европейская гимназия»: нет конкурса, есть отбор
В начальной школе в параллели 45 учеников, в 2024–2025 учебном году на оставшиеся после поступлений из детского сада 25 мест было подано 240 заявок (то есть конкурс составил около 9 человек). В параллели пятых классов средней школы 36 человек, из них в прошлом году в гимназию со стороны поступило 13 новых учеников. В 10 классе 13 учеников по программе ЕГЭ, их них — два новых; по программе IB DP — 16 учеников, из них 6 новых. Условный конкурс в средней и старшей школе (с 5 класса по 10 класс) составил 5 человек на место в 2024–2025 учебном году.
В гимназии не оценивают детей только по академическим результатам и не готовы требовать высоких достижений любыми усилиями, но поддерживают интерес и устремленность учеников, объясняет Екатерина Павлович. «У нас нет конкурса, но есть отбор, и мы не выбираем более сильного ученика, — говорит она. — Если на одно место претендуют несколько детей, основываемся на том, кто из них раньше подал заявку, а не кто лучше сдал экзамены».
Для поступления в среднюю школу внешние ученики проходят три этапа тестирования: академическое (русский язык, математика, английский язык), психологическое и ценностное интервью с родителями.
«Новая школа»: многие «сыпятся» на собеседовании с семьей
Конкурс в первый класс составляет 12–15 человек на место. В параллели начальной и средней школы учатся максимум 48 детей (три класса по 16 человек). Дмитрий Зеливанский говорит, что число желающих на место не уменьшается от ступени к ступени, но конкретные цифры назвать сложно. «В среднюю и старшую школу идет точечный набор на свободные места, в какой-то момент в какой-то класс может быть пять человек на место, а в другой — 80 человек», — объясняет он.
После 9 класса из 48 человек уходят 8–10% детей (пять-шесть человек): либо по своей инициативе, либо в связи с тем, что школа не рекомендует продолжать обучение. В 9–11 классах в параллели в среднем учится по 40-45 человек. Для набора в 10 класс поступающих со стороны проводятся предметная диагностика (четыре экзамена — русский язык, математика и два предмета на выбор) и собеседование с семьей по вопросу близости ожиданий и ценностей. Руководитель старшей школы Григорий Тараненко отмечает, что на этом собеседовании часто «сыпятся» даже сильные дети. «Несовпадение ожиданий от образования или противоречие воспитательных установок школы и семьи могут стать серьезной проблемой и помешать успешно учиться», — объясняет он. Может быть так, что на четыре свободных места из пятнадцати кандидатов не поступает никто.
По словам Тараненко, педагоги и другие сотрудники школы могут влиять на процесс приема только в рамках конкретной экспертной процедуры. Результаты отдельных этапов кампании — закрытая информация, и педагоги в итоге узнают только, кто поступил, а кто — нет.
«Летово»: готовность к самостоятельности и неопределенности
В школе учатся с 7 по 11 класс, массовый набор проводится только в 7, 8, 9 классы. Конкурс на поступление составляет более 100 человек на одно место. В параллели 7 класса — 100 учеников, 8 класса — больше 150, 9 — больше 230, 10 и 11 классы — больше 140 учеников в каждой, планируется, что будет 200-250 учеников. «Это поступательный рост школы, — объясняет Казанов. — Школа каждый год увеличивает количество учащихся. Целевая пирамида — это рост параллели с 7 по 9 класс и стабилизация в 10-11 классах». Наполняемость школы должна составлять 920 человек, пока в ней чуть больше 700 детей.
Приемная кампания включает диагностические тесты, когнитивное тестирование, вступительные экзамены, собеседование с преподавателем-предметником, с преподавателем английского языка, групповую игру. Кроме того, представители школы общаются с родителями абитуриента.
«Когда дети находятся в стимулирующей образовательной среде, их академические достижения возрастают, — рассказывает Казанов. — Однако это не значит, что у тех, кто провел в "Летово" менее пяти лет, результаты окажутся значительно хуже. При поступлении мы оцениваем готовность ребенка к учебной нагрузке, самостоятельности и неопределенности. Во время учёбы мы поощряем креативность и свободу выбора, избегая любых методов давления вроде «учись, иначе исключим». И крайне важно участие родителей в этом процессе, раз в полгода они получают информацию о прогрессе своего ребёнка».
Декабрь 2024
