Международную школу Fairgreen в Дубае (ОАЭ) основала компания ESOL Education, а построила Diamond Developers. Устойчивое развитие лежит в основе всей школы: от архитектуры до учебной программы. Кампус спроектирован с минимальным воздействием на окружающую среду. Fairgreen находится в небольшом районе с населением 3000 человек. Сами девелоперы говорят, что школу в нем можно было и не строить. Тогда зачем там она?
Устойчивый город
Школа Fairgreen расположена в районе Sustainable City (Устойчивый город), возведенном компанией Diamond Developers. Здесь в каждом доме есть возможность использовать солнечную энергию, а к услугам школьников, преподавателей и жителей района — биокуполы, сады, комплексы с бассейнами и спортивными залами. Этим, впрочем, инфраструктура не ограничивается: есть также велодорожки и дорожки для бега, приют для животных и центр верховой езды.
Когда компания занялась проектированием Устойчивого города в 2011 году, ее специалисты стремились разобраться, как можно реализовать принципы экологической устойчивости в созданной человеком среде. «В ходе исследования мы пришли к выводу, что район должен проектироваться, застраиваться и функционировать в соответствии с тремя ключевыми факторами — социальным, экономическим и экологическим. Без школы данная концепция не представлялась возможной», — говорит Марва Нахлави.
Школа — неотъемлемая часть социальной составляющей. Здесь дети получают образование и представление о самой концепции устойчивости, школа является центром местного комьюнити.
Фото: Международная школа Fairgreen
Автомобилей в Устойчивом городе нет — им отводится одна-единственная дорога с выходом на парковки. Жители района и учащиеся ездят на велосипедах, скутерах и электрических багги — и точно так же добираются до школы. Когда Fairgreen только основали, 80% учащихся были из Устойчивого города. Сегодня же половина учеников — из числа местных жителей, а вторая половина— из соседних районов.
Фото: Sustainable City (Устойчивый город), thesustainablecity.ae
Многие застройщики по-прежнему считают, что экологическая устойчивость обходится дорого и приносит меньше прибыли. Однако Устойчивый город доказал: устойчивости можно добиться при тех же расходах, к тому же она приносит финансовые выгоды. Анализ финансовой составляющей помогает принимать решения касательно того, как сделать жизнь в соответствии с принципами устойчивости более достижимой для жителей и как управлять экономикой замкнутого цикла внутри сообщества.
Локальный бизнес, получая прибыль от того, что продает свою продукцию местным жителям, частично возвращает ее в коммьюнити, оплачивая из прибыли жилищно-коммунальные услуги населения.
Устойчивый город в Дубае — живая лаборатория. Здесь компания испытывает все, что планирует воплотить в будущих проектах. «Сначала мы стараемся удостовериться, что наши идеи работают, что они имеют смысл. Когда в январе прошлого года мы запустили Устойчивый город в Абу-Даби, жилье было распродано за 24 часа. А чтобы арендовать виллу в Дубае, надо прождать три года — вот такой список желающих», — добавляет Марва.
Экологические принципы Устойчивого города, которые уменьшают выброс углекислого газа:
- производство энергии с помощью ВИЭ;
- локальное производство продуктов питания для минимизации экологического отпечатка, создаваемого при их транспортировке;
- микромобильность: в городе создаются пространства исключительно для пешеходов с минимальным доступом автомобилей;
- переработка воды. Вся использованная в городе вода перерабатывается, а затем применяется в орошении;
- контроль и утилизация отходов: в городе организована сортировка мусора, 90% отходов перерабатываются.
Школа как часть городского сообщества
«Было время, когда я считал, что экологическая устойчивость сводится в основном к заботе о планете. Однако пожив в Устойчивом городе, я понял, что дело еще в благополучии, в самообеспеченности. В основе этого района лежит принцип экономики замкнутого цикла: местный бизнес поддерживает жителей, оплачивая за них ЖКУ. Местные жители формируют бизнесу прибыль, пользуясь его услугами ежедневно и поддерживая местных предпринимателей. Школа — часть этого процесса, и мы считаем Устойчивый город неотъемлемой частью школьного кампуса», — признается Дэвид Гербер, заместитель директора начальной школы Fairgreen International School в Дубае, руководитель отдела устойчивого развития.
По первому образованию Дэвид – эколог.
Зеленая школа: учиться без вреда для окружающей среды
Когда в 2015 году ООН опубликовала Цели в области устойчивого развития, Дэвид работал методистом в школе. «Я подробнее ознакомился с этим документом и понял, что его принципы идеально встраиваются в междисциплинарное и исследовательское обучение, лежащее в основе программ международного бакалавриата. Цели в области устойчивого развития отвечают на вопрос о том, зачем мы учимся», — утверждает Дэвид.
Международную школу Fairgreen основала компания ESOL Education, которая налаживает на Ближнем Востоке и в средиземноморском регионе образование по принципу K-12 (двенадцатилетняя общеобразовательная программа обучения, принятая в США). Обучение в школе проходит по четырем программам Международного бакалавриата: младшие классы (Primary Years), средняя школа (Middle Years), старшие классы (Diploma Programme) и программа профессионально ориентированного обучения (Career-related Programme). Устойчивость является неотъемлемой частью всех образовательных программ.
Фотографии предоставлены Международной школой Fairgreen
В школе применяют комплексное обучение с эффектом погружения. Например, при изучении фотосинтеза школьники сажают семена, поливают растения и наблюдают за их ростом. В начальной школе в игровой зоне создается садовый участок. На крыше школы есть сад, по всей школе расположены вертикальные сады.
Фотографии предоставлены Международной школой Fairgreen
«Мы хотим создать среду, в которой учащимся захочется задавать вопросы, а потом тестировать полученные ответы на территории школы — для этого у нас есть своего рода "преподаватель-консультант". Этот процесс мы называем "период сортировки", – поясняет Дэвид. – В определенный момент мы просим детей перевести эксперименты на более серьезный уровень. В четвертом классе, когда дети уже знают, как генерируется энергия ветра, солнечная и гидроэнергия, они изучают основы предпринимательства. Ученики создают проекты, ищут финансирование у инвесторов вроде меня и других руководителей школы. У нас был ученик, который заметил, сколько еды выбрасывается в школе. Он стал работать с научным отделением средней школы и разработал программу переработки пищевых отходов».
Старшеклассников привлекают к работе в блоке CAS (Creativity, Activity, Service — творчество, активность, волонтерство).
Школа сотрудничает с TASS (Альянсом развития устойчивых школ), имеет сертификат «Зеленой школы» благодаря Eco Solutions. «Следующий шаг в развитии школы — попасть в число лучших школ мира в качестве эксперта в области экологической устойчивости в образовании», — добавляет Гербер.
Фото: Институт SEE, memoori.com
Помимо школы Fairgreen в Устойчивом городе есть еще Институт SEE. Он предлагает курсы дополнительного образования в области экологической устойчивости для уже состоявшихся специалистов. Они могут полностью погрузиться в процесс, получить всесторонний опыт или просто послушать лекции. Также открыт бизнес-инкубатор для стартапов в данной области.
Для ОАЭ здание института имеет особое значение: все его энергетические потребности на 300% удовлетворяются за счет двусторонних солнечных панелей. Это первое в регионе здание с нулевым углеродным следом.
Фото на обложке: thesustainablecity.ae
Ноябрь 2023
Читайте далее:
