Хорошая школа от девелопера – еще не тенденция, но уже тренд. Появление на рынке первых предложений жилья с качественной социальной инфраструктурой стимулировало интерес к ним и рост запросов потребителя. Школа и другие социальные объекты становятся одним из ключевых факторов, формирующих конкурентную среду среди девелоперов и влияющих на их репутацию. Компания А101 – один из тех игроков рынка, кто поднимает эту планку для остальных. О том, почему школа может быть для девелопера долгосрочным вложением, с генеральным директором А101 Игнатием Данилиди поговорил руководитель Лаборатории управления образованием Института управления образованием НИУ ВШЭ Константин Серегин. Разговор проходил на конференции Martela EdDesign «Пересборка школы: от архитектуры к сообществу».
Интересная образовательная площадка на территории положительно влияет на спрос жилья: покупатели готовы платить за квадратный метр недвижимости на 5% больше, демонстрируют исследования, которые проводила А101 и независимые консалтинговые организации.
Качественная образовательная структура не только повышает качество жизни на территории, но формирует условия для создания сплоченного сообщества родителей, педагогов и детей. На этапе проектирования в школу можно заложить функцию развития района и центра формирования добрососедства – и тогда образовательная площадка объединит вокруг себя не только детей, но и их родителей, и в перспективе повысит востребованность недвижимости. Совместные мероприятия детей с родителями на образовательной площадке приводят к возникновению общих районных связей и формирует сообщество людей со схожими интересами и жизненными установкам. “Вовлечение в жизнь района и добрососедство через детей – быстрый способ формирования жизни в районе”, – уверен Игнатий Данилиди.
Школа может формировать социальный образ и идентичность района, на который будут ориентироваться жители. Но для этого только здания недостаточно: “Построить здание и построить школу – это две разные задачи. Школой здание становится, когда оно начинает жить”. Традиционно девелоперы прощались со школой сразу после окончания ее строительства, передавая здание муниципалитету. Но сейчас формируется еще один новый тренд – кураторство девелоперами своих учебных заведений, например, помощь с организацией мероприятий, подбором педагогического состава.
В ГК А101 для этих целей было создано образовательное бюро “Лёрнити”, которое формирует образовательную экосистему в построенной группой школах. Компания пришла к выводу, что накопила достаточный опыт не только в области строительства образовательных объектов, но и в наполнении их содержанием. Это дает возможность получить девелоперу обратную связь: посмотреть, что из проектных решений работает, какие воплощенные идеи используются не так, как задумывалось, что вообще не сработало: “Местами бывает очень неожиданно – дети могут использовать пространство совсем не так, как мы планировали”.
Но школа – не только для учеников: преподаватели проводят в ней до 12 часов, нужно учитывать и их потребности. Обратная связь от педагогического коллектива позволяет устранять недоработки, исправлять ошибки проектирования.
