Создать красивую, современную, отвечающую последним образовательным трендам школу ー задача сама по себе непростая, но она усложняется в разы в условиях ограниченных ресурсов. Поэтому сегодня мы попросили экспертов рассказать, как с небольшим бюджетом обустроить маленькую школу в арендованном помещении, которое нельзя перепланировать. Задача сложная, но максимально реалистичная: ведь создатели небольших семейных школ работают, в основном, именно в таких условиях.
Участники дискуссии:
Алексей Семёнычев, автор книг по методикам семейного образования, психолог, основатель проекта «Альтернативное образование в России»
Ольга Бабич, главный архитектор проектов ED Architecture
Елена Вавилова, руководитель проектов ED Architecture, куратор журнала EdDesign Mag
- Общие тренды:
какой должна быть современная школа?
- Решаем задачи маленькой школы:
шумоизоляция
-
Зона ожидания
для родителей
-
Гардероб
-
Коридор,
в который выходят классы
-
Классы
-
Трансформируемый класс:
да или нет?
-
Рабочее место учителя в классе:
нужно или нет?
-
Учительская
-
Столовая
-
Туалеты
-
Физическая активность
Общие тренды: какой должна быть современная школа?
- Открытость школы ー главный тренд последних лет. Школа становится более демократичной, более коммуникативно ориентированной. В архитектуре это проявляется в первую очередь в отказе от «коридорной» системы. Вместо коридоров ー атриумы, которые становятся центром школы, где можно собраться всем вместе. Вместо стен ー открытые, застеклённые пространства. Открываются даже административные блоки, когда ни для кого больше не секрет, например, что происходит в кабинете директора.
- Следующий шаг ー это когда школа открывается не только для собственных учеников, но и, например, для жителей района. Им можно дать доступ в кафе или во внеучебное время предоставить атриум, где они могут проводить свои мероприятия.
- Еще один тренд ー многофункциональные пространства. Например, когда столовая спроектирована таким образом, чтобы в ней можно было в свободное время проводить мероприятия или групповые занятия.
- Интерьер ー лишь палитра для жизни школьников и школы. В современных школах принято избегать ярких росписей, картин и прочего декора ー пусть школьники сами наполнят интерьер жизнью, пусть стены будут отданы под их творчество. Для этого широко используются pinable-поверхности: это такой легко сменяемый, нейтральный материал, к которому можно прикреплять кнопками, например, рисунки.
- Больше света и стекла, меньше внутренних перегородок.
- Светлые интерьеры: помимо прочего, они позволяют снизить энергопотребление.
- Антивандальность. Те места, которые легко обшарпываются, пачкаются, отбиваются, лучше либо покрывать антивандальными материалами (открытый кирпич, керамогранит, бетон), либо прикрывать мебелью.
Фото: школа «Формула», Артем Поликарпов; школа «Холст», Роман Шеломенцев
ЕВ: Сейчас меняется этика понимания того, как вести себя в пространстве школы. Мы уходим от фронтального обучения, где учитель все время грозит тебе указкой, к осознанности: как я буду вести себя в пространстве, где есть другие люди? Школа как будто бы взрослеет. От ярких красочных школ, которые по эстетике ближе к детскому саду, мы переходим к чему-то, напоминающему офисное пространство, ー и поведение в такой школе становится более взрослым, школа движется к более осознанной парадигме. Взрослеет вместе с ребенком.
Решаем задачи маленькой школы: шумоизоляция
- Для защиты смежных жилых помещений от школьного шума следует предусматривать звукоизоляционные материалы при строительстве
- Чтобы снизить уровень шума в самих школьных помещениях, используются акустические поверхности. Например, перфорированные потолки значительно снизят шумовую нагрузку на помещение.
- Могут помочь войлочные панели бывают разных форм и цветов, доступны по цене и отлично поглощают звук. Войлочными можно сделать детали интерьера, светильники, покрытия мебели.
Фото: лицей №1 им. М.К. Тагирова, Виталий Шабинский
ЕВ: Кстати, акустические панели или мебель можно использовать в том числе для зонирования пространств. Особенно это актуально как раз для небольших семейных школ, где в одном зале или классной комнате разные группы могут заниматься чем-то своим. С помощью акустических панелей или мебели можно отделять друг от друга группы, которые работают внутри одного помещения, и заодно снизить уровень шума.
Зона ожидания для родителей
ОБ: Здесь нужны удобные кресла/диванчики/скамеечки, обязательно ー грязезащитная решетка на полу, розетки и WiFi. Неплохо поставить вендинги или зону с кофейным автоматом. Обязательно обустроить выставочную зону, чтобы родители могли полюбоваться на работы детей, посмотреть рисунки. Это зона как раз тех pinable-поверхностей для демонстрации результатов деятельности школы.
ОБ: Ресепшн небольшой школе, на мой взгляд, не обязателен, эту функцию может взять на себя охранник. Кстати, охраннику нужно тоже оборудовать место: лучше отдельную комнатушку-будочку с окошком, чтобы у человека была возможность уединения. Если ресепшн всё-таки делать, то пусть он будет эргономичный, аккуратный, простой формы, с закрытыми поверхностями.
Фото: кафе в лицее №1 им. М.К. Тагирова, Виталий Шабинский; зона ожидания для родителей в школе «Снегири», Данила Горюнков
Гардероб
Идеальное решение ー индивидуальные шкафчики для каждого ребенка с замком СКУД, который открывается по карте. Ключики и коды легко потерять и забыть: гораздо логичнее открывать шкафчик той же картой СКУД, по которой ученик проходит в школу.
Связаться с EdArchitecture и EdDesign Mag
В шкафчиках обязательно должна быть полка для обуви с решеткой, чтобы грязь можно было легко убрать; отсек для верхней одежды; полочка для вещей, книжек и тетрадок. Можно также оснастить шкафчики розетками для зарядки гаджетов. Если в школе нет отдельного гардероба для посетителей, нужно предусмотреть здесь же крючки для одежды родителей.
Фото: лицей №1 им. М.К. Тагирова, Виталий Шабинский; школа «Энергия», Роман Шеломенцев
Коридор, в который выходят классы
- Стены в коридоре можно отдать под выставочную зону: пробковые доски, полочки, стеллажи, наполненные рисунками, поделками, творческими работами детей. Это гораздо лучше, чем вешать картины или лозунги: они несменяемы, и на них никто не обращает внимания.
- Для выставочных стендов лучше использовать простые формы. Важно заранее продумать: а что мы собираемся там выставлять? Если в школе, например, есть занятия в гончарной мастерской ー логично организовать полочки для поделок и т.д.
- Чтобы выставочные зоны работали, можно сделать акцентные светильники на стенах (в дополнение к основному освещению на потолке: коридор должен быть хорошо освещен). Это очень удобно: за счет акцентных светильников проходящие по коридору видят именно то, что вы хотите им показать.
- Если исходить из парадигмы, что школа ー это палитра, цвет стен должен быть нейтральным: белый, серый, оттенки под дерево.
Фото: лицей №1 им. М.К. Тагирова, Виталий Шабинский
ОБ: «Тут нужно заранее продумать, как часто мы будем ремонтировать этот коридор и насколько для нас критичны дефекты. Если критичны, то лучше всего выбрать белую краску: белую стену легко ремонтировать, можно просто локально подкрашивать пятна и сколы. Если же выбрать любой другой цвет ー мы никогда больше не попадём в него, чтобы что-то локально подремонтировать».
- Нижнюю часть стен (600, 900 или 120 см) лучше защитить: эти поверхности быстро пачкаются, затираются рюкзаками и т.д., и нужно, чтобы они легко отмывались. Можно, например, завести на стену линолеум ー тот же, что лежит на полу. Или защитить стену плиткой, мебелью, навесными выставочными стендами.
- На полу ー мягкий моющийся материал нейтральных оттенков. Если сомневаетесь ー проще всего использовать белый и все оттенки серого.
- Важно организовать свободный доступ к питьевой воде, но вместо кулера лучше поставить питьевой фонтанчик: он считается более экологичным. Каждый может наполнить из фонтанчика свою бутылку, и не остаётся гор пластиковых отходов, которые обычно идут в комплекте с кулером.
- Можно украсить коридор цветами, но тогда нужно заранее продумать, как они будут выживать (например, обеспечить им хорошее освещение). Главное ー никаких искусственных цветов.
Классы
- На фронтальной стене обычно размещаются проектор с экраном и доска ー маркерная магнитная поверхность, на которой можно писать и рисовать. В младших классах эту доску можно сделать огромной, хоть до потолка (использовав два рулона по 120 см, например).
- Торцевую стену напротив доски рекомендуется отдать под выставочное пространство, а также под нужды учителя. Низ ー закрыть устройствами для хранения разных предметов. Если в классе предусмотрена передвижная мебель, можно поместить на этой стене крючки для рюкзаков, чтобы ребенок перемещался по классу налегке, только с тетрадкой и ручкой.
Фото: школа «Энергия», Роман Шеломенцев
ЕВ: Отлично, если в рамках одного класса можно «сменить регистр»: чтобы ребёнок мог позаниматься и за партой, и где-нибудь на диванчике. Это полезно и с точки зрения эргономики (менять положение тела в пространстве очень рекомендуется), и психологически.
Трансформируемый класс: да или нет?
ЕВ: Это зависит от сценариев урока. Сегодня на рынке можно найти парты самых разных конфигураций, которые можно составять вместе в любых комбинациях. Но такие парты ー уже не просто мебель, а образовательный инструмент, и учитель должен хорошо представлять, как он использовать эту опцию. В противном случае это будут просто парты необычной формы, которые будут либо стоять как обычно, либо будут раскиданы по всему классу, что скорее станет мешать.
Фото: «Новая Школа», Данила Горюнков
ОБ: Плюс такие парты не самые эргономичные. Скажем, чтобы собрать в радиус радиусные парты, нужно довольно много площади. Так что для маленьких классов, возможно, стоит выбрать менее сложные и более эргономичные сценарии.
Рабочее место учителя в классе: нужно или нет?
Во многих европейских школах у учителей нет в классе собственного рабочего места: максимум ー мобильная тумбочка. Но, по мнению наших экспертов, это не всегда уместное решение.
Учительская
В идеале учительская должна быть небольшим, но удобным офисом, где есть все, что бывает в хорошем офисе: место для совещаний, оборудованное столом, экраном, маркерными магнитными поверхностями; кофе-пойнт; холодильник; диванчик для отдыха; индивидуальные столы с войлочными перегородками, куда можно «занырнуть» и спокойно поработать. Если есть окна, хорошо бы сделать функциональные подоконники или зону отдыха напротив них. И, конечно, важно, чтобы в учительской было хорошее освещение: и общее, и индивидуальное.
Фото: лицей №1 им. М.К. Тагирова, Виталий Шабинский, школа «Снегири», Данила Горюнков
Столовая
Столовая используется всего несколько часов в день. Поэтому в маленькой школе, которая не может себе позволить «разбрасываться» пространством, лучше нагрузить эту площадь еще какой-нибудь функцией. Использовать как актовый зал, или кинозал, или танцевальный класс, или пространство для занятий кулинарией ー вариантов множество.
Фото: «Новая Школа», Данила Горюнков
ОБ: В этом случае важно, чтобы пространство легко трансформировалось, чтобы в нем было меньше сложных интерьерных деталей, меньше декора. Никаких изображений еды. Если уж хочется что-то повесить, то лучше все те же работы детей. И обязательно нужны акустические материалы: весь этот характерный для столовых стук стульев, тарелок, ложек очень утомляет.
Туалеты
К школьному туалету есть два главных требования: он должен быть чистым (а значит, легко убираемым) и приватным. Вместо общей зоны с кабинками всегда лучше сделать индивидуальные изолированные кабинки, если есть такая возможность.
Фото: лицей №1 им. М.К. Тагирова, Виталий Шабинский
Физическая активность
ОБ: Даже на минимальной площади можно разместить что-то для физической активности: это может быть турник, или лесенка-лазалка, или маленький компактный спортивный комплекс прямо в коридоре. В младшей школе такие элементы обязательно нужны: малышам важно иметь возможность сбрасывать энергию. При этом нужно не забыть и про маленьких интровертов: сделать для них «норочки», где можно отгородиться и спокойно почитать, например. Такие «закутки» можно делать и в коридорах, и в классах.
Фото: лицей №1 им. М.К. Тагирова, Виталий Шабинский
Старшим детям «лазалки» уже не нужны: вместо этого им нужно организовать места для общения и для того, чтобы посидеть в одиночестве.
Фото на обложке: лицей №1 им. М.К. Тагирова, Виталий Шабинский
Февраль 2024
Читайте далее:
