В якутском селе Чапаево строится полигон для исследований технологий будущего. В учебно-лабораторном корпусе Малой академии наук, разработкой которого занимаются «Якутпроект» и компания Martela, школьники вместе с учеными будут работать над новыми источниками энергии, выращивать человеческие органы и пробовать реконструировать мамонта. О проекте Martela EdDesign рассказал один из его инициаторов, бывший министр образования и науки Якутии Владимир Егоров.
Якутская Малая академия наук – это такой образовательный кластер для одаренных детей республики. Она работает примерно в том же формате, что и сочинский “Сириус” (МАН, кстати, является его региональным центром). Якутские школьники приезжают на смены продолжительностью до трех недель, занимаются проектно-исследовательской работой и общаются с учеными республики и страны в формате мастер-классов, конференций, практик и дебатов.
МАН возникла в 2015 году на базе физико-математического форума «Ленский край», созданного для подготовки талантливых школьников к олимпиадам, рассказывает Владимир Егоров. «Затем мы решили развивать не только физико-математическое направление, а все науки, в том числе гуманитарные», – говорит он. Малая академия стала координатором всей системы работы с одаренными детьми в республике. В итоге число призеров олимпиад и дипломантов всероссийских конференций и международных мероприятий достигло нескольких десятков в год. Всего через мероприятия и учебные программы МАН ежегодно проходит около 3000 школьников.
«В разное время перед нашими воспитанниками выступали лауреат Нобелевской премии Жорес Алферов, ректор МГУ Виктор Садовничий, летчик-космонавт Александр Лазуткин, президент РАЕН Олег Кузнецов, чемпион мира по шахматам Анатолий Карпов, Кирсан Илюмжинов, тогда президент Международной шахматной федерации, – перечисляет Владимир Егоров. – У нас всегда, как говорится, движуха».
Однако у фокуса на олимпиадах есть свои минусы. «В последнее время олимпиады стали отдельным видом спорта: это достаточно жесткая вещь, подходящая далеко не всем умным детям, – рассуждает Егоров. – Часть талантливых школьников не могут принимать решения так быстро, как это требуется на олимпиадах – они не «спортсмены», а, скорее, вдумчивые исследователи. Из них могут получиться хорошие ученые – главное, обеспечить им комфортную среду обитания».
Существующее учебное помещение МАН – корпус на 100 мест – заточено под академические занятия. Поэтому возникла идея нового учебно-лабораторного корпуса, где школьники республики вместе с учеными развивали бы исследовательское направление.
«МАН – это особенная школа. В ней не учатся, в ней изобретают, создают, – говорит Елена Аралова, генеральный директор компании Martela, работающей над концепцией центра. – Здесь не изучают солнечные батареи, а ищут совершенно новые источники энергии; не исследуют геном мамонта, а пробуют реконструировать древнее животное; не просто погружаются в биотехнологии, а пытаются выращивать человеческие органы и части тела. В стенах Малой академии наук создается полигон для практической работы, исследующей технологии будущего».
