Qingpu Pinghe International School, город Шанхай
Новый школьный кампус в Шанхае – это 13 зданий, органично соединенных между собой. Решение компании OPEN Architecture помогает по-другому взглянуть на то, как могут выглядеть крупные современные образовательные комплексы в Китае.
В рамках проектирования и строительства новой международной школы на 2000 учеников от 3 до 15 лет, приоритетной задачей было создать пространство, в котором детям будет комфортно и интересно находиться в течение всего учебного дня. Вдохновившись африканской поговоркой о том, что «нужна целая деревня, чтобы вырастить одного ребенка», архитекторы решили уйти от модели “мегаконструкции”. Вместо этого они разобрали проект на разные составляющие, перегруппировали и получили комплекс из отдельных зданий. При поддержке ландшафтного дизайна все это превращается в комфортный и эффектный учебный кампус, напоминающий деревню. Кампус стал удачной альтернативной крупным типовым школам-гигантам.
Среди зданий школьного комплекса есть учебные модули, административный и лабораторный блок кубической формы, цилиндрическое общежития для учеников и здание детского сада. Кампус сформирован вокруг трех элементов, символизирующих чтение, спорт и искусство – важных компонентов современного образования. Элементы воплощены в зданиях театра-библиотеки, спортзала-столовой и центра искусств. Школы будущего должны стать местом социального взаимодействия, поэтому устройство библиотеки, театра, бассейна и спортзала предполагает, что местные жители могут попасть туда во внеурочное время.
“Самое главное, что потрясает меня, и потрясет, вероятно, любого человека – это масштабы китайской образовательной застройки: школы площадью в 38 000 м2, 66 000 м2 и высотой от 6 до 8 этажей, под большинством из них есть подземный паркинг. При этом китайские архитекторы достаточно искусно и изобретательно борются за то, чтобы на тот клочок земли, которым они располагают, посадить как можно больше метров. За счет сложных извивающихся объемов удается организовать фальш-дворы и площадки на вторых и третьих этажах. Пожалуй, вариант, когда школу-гигант можно разбить на отдельные строения, выглядит наиболее человечно”, – Анна Шапиро, главный архитектор ED Architecture.
Театр-библиотека, или “библиотеатр”, расположен так, чтобы обслуживать и школьников, и горожан, живущих вокруг. Идея объединить библиотеку и театр родилась из убеждения, что навыки чтения и публичных выступлений – важнейшие компоненты образования уже на ранних стадиях. Библиотека, театр и зал в формате “черного ящика” переплетаются подобно китайской головоломке, образуя необычный объем. Одни говорят, что он напоминает кита, другие – океанский лайнер. Спортзал-столовая, в свою очередь, состоит из двух белых объемов, накрытых стеклянным потолком. Вертикальный прозрачный атриум добавляет зданию динамики.
Центр искусств расположен в сердце кампуса, он напоминает черный алмаз идеальной огранки, а с разных ракурсов его форма также кажется разной. Здание объединяет два блока: изобразительных и перформативных искусств. У каждого из них есть собственный атриум, рассекающий здание и добавляющий естественный свет. Пересекаясь, атриумы образуют центральную зону, которая также служит выставочной галереей.
Учебные корпусы расположены кластерами в зданиях кубической формы, облицованных бамбуковыми панелями. Белое здание из бетона в форме капсул – административный корпус, где также находятся лаборатории.
Фото: Qingshan Wu, Hao Chen, Jonathan Leijonhufvud / OPEN Architecture
Начальная школа Синьша, город Шэньчжэнь
Начальная школа по проекту бюро 11ARCHITECTURE входит в «План по строительству новых кампусов 8+1». Это инициатива, запущенная градостроительным бюро Шэньчжэня, чтобы изучить новые форматы кампусов для начальных школ с учетом требований к высокой плотности застройки. В представлении архитекторов, идеальная школа та, где дети бегают и играют по всему кампусу, где среда делает их активными и доброжелательными. Новое здание школы общей площадью примерно в 37 000 квадратных метров было построено на месте старой школы.
Площадка кампуса стоит на своего рода подиуме. Таким образом пространство, где проходит основная деятельность, расположено на уровне второго этажа. Благодаря S-образной конструкции учебное здание формирует северный и южный дворы. Северный двор выходит на большую игровую площадку школы, а южный – на городской перекресток. Фишка здания – навес над входной группой. Потолок его выполнен из бетона с фактурой под дерево, а стены покрыты терракотовой плиткой. Под навесом оборудовано пространство для отдыха, рассчитанное на родителей учеников и местных жителей. Также на первом этаже школы расположены доступная для всех библиотека и ресторан. Применив эти решения, школа получила от градостроительного бюро специальное разрешение «уменьшить отступ от здания» – это позволило построить большего размера платформу на уровне второго этажа.
“В архитектуре китайских школ я не вижу аутентики и чего-то особенного в смысле региональности – это все тот же очень качественно исполненный интернациональный модернизм. Вы не поймете, где это построено, пока не увидите место или хотя бы ТЭПы (технико-экономические показатели). Каждое здание выглядит симпатично, в русле общемировых тенденций. Например, средняя школа в Шэньчжэне напомнила мне здания Марио Ботта, культового швейцарско-итальянского архитектора. Проект занимает площадь около 100 000 квадратных метров, а общая площадь застройки составляет около 170 000 квадратных метров. И это средняя школа с 75 классами и вместимостью 3750 учеников. Кстати, прямо через кампус этой школы проходит линия метро, что вместе с топографической разницей высот на участке и протекающем тут же руслом реки накладывает большие ограничения на проектирование”, – Анна Шапиро, главный архитектор ED Architecture.
Команда архитекторов 11ARCHITECTURE в процессе разработки дизайна задалась целью представить, какие активные занятия подарят детям улыбку. Если дети увлеченно и радостно бегут что-то делать за пределами класса, их концентрация и энтузиазм к учебе в самом классе естественным образом возрастут. Дизайн должен соотноситься с физическим опытом, а также стимулировать интерес к исследованию и воображение. Создатели школы уделили внимание соразмерности архитектуры ребенку, цветам и фактуре материалов.
Архитекторы создали множество разнообразных пространств в духе «тематической игровой площадки». В кампусе есть площадки «Зеленый лес», «Деревенская дорога», «Треугольные холмы», «Сводчатые замки», «Дорога среди холмов», «Фермы на крышах». В дизайне авторы руководствовались окружающим ландшафтом, отказываясь от жестких форм в пользу мягких и уделяя внимание соразмерности пространства ребенку, чтобы дети могли получить богатый опыт взаимодействия со средой.
Фото: Chao Zhang, ACF / 11ARCHITECTURE
