Школа ー это пространство возможностей и вариативности, среда, которая может легко адаптироваться и перестраиваться под особенности ребенка и запросы семьи, считает директор и сооснователь московской начальной школы «Soft» в Хамовниках Елена Восторгова. «Мы привыкли, что школа ー это очень жесткая структура, это “хард”: ребенок начал учиться, и вся семья подстраивается под ритмы школьной жизни. Но современная школа представляет собой гибкое, трансформируемое пространство ー за счет разных форматов обучения и среды», ー объясняет Восторгова. Этот подход нашел отражение в самом названии начальной школы «Soft», завершающей первый учебный год. Сейчас в ней 30 учеников. На будущий год планируют набрать еще два первых класса.
Здание, в котором расположена школа, принадлежит ее инвестору ー предпринимателю Борису Бурдову. Он занимается бизнесом в сфере недвижимости, сам живет в Хамовниках и заинтересован в «добротной» реализации проекта, поскольку для него это в первую очередь репутационная история, рассказал он сам. Елена Восторгова, за плечами которой около тридцати лет научно-педагогической деятельности и руководство Центром проектного творчества «Старт-ПРО» Московского городского педагогического университета, говорит, что давно вынашивала идею своей школы. В этой идее Восторгова смогла убедить инвестора, искавшего руководителя для своей образовательной инициативы.
Как среда помогает реализации концепции
В здании «Soft» три типа пространств: учебные помещения, или классы-лаборатории, творческие студии и клубные помещения. В каждом классе-лаборатории несколько зон ー учебная с партами и пространством учителя, мультимедийным оборудованием, досками, а также система хранения и мягкая зона ー ковер с подушками, где дети могут полежать. Некоторые уроки проходят в мягкой зоне.
Учебную мебель делали на заказ в фирме «Belsi», это российский бренд функциональной дизайнерской мебели. Ориентировались на финские образцы в плане дизайна, технических составляющих, веса ー вся мебель легкая и рассчитана на постоянные перестановки в классе. Парты можно составлять друг с другом для групповой работы. Все они могут менять высоту. Есть «стоячие» парты на колесиках. Если ученику стало тяжело сидеть, он может откатить парту в конец класса и продолжать обучение стоя или посмотреть в окно.
Студии оснащены необходимым для творческих и спортивных занятий. Там есть мольберты, музыкальные инструменты (в школе есть свой оркестр), в хореографическом зале специальный паркет, станок, зеркало. У театральной студии есть гримерка. «Мы выпускаем уже третий спектакль за учебный год, ー говорит Восторгова. ー Первый был в Новый год, второй ー к 8 марта по мотивам "Вредных советов" Остера, а сейчас завершаем подготовку спектакля "Алиса в стране чудес" на английском языке. Все дети принимают участие. Скоро премьера, очень волнуемся».
Клубные помещения ー это пространства для общения: например, коворкинги для детей, родителей, учеников. Они составляют около 30% от всей площади и всегда открыты для родителей.
