Как сэкономить на отделке, не испортив проект
Подбирая материалы для отделки школы, архитекторы отдавали предпочтение натуральной фактуре и светлым тонам. В оформлении ключевая роль отведена белому, жёлтому и зелёному цветам. Здание выложено белым облицовочным кирпичом из Белгородской области, а фасады школы имитируют рельеф местных меловых карьеров. Жёлтые оконные рамы создают контраст с белоснежными фасадами. При этом окна имеют проёмы разного размера и расположены нарочито неравномерно.
Выбор материалов отвечает принципам устойчивого развития: использование в строительстве и внутренней отделке износостойкого кирпича местного производства помогло уменьшить стоимость проекта, поддержать стилистику лофта и потенциально увеличить срок службы здания. Основными отделочными материалами также стали дерево, металл и стекло.
Где объединить 200 учеников
Здание представляет собой два пересекающихся параллелепипеда, образующих неправильный крест. Такая форма обусловлена особенностями функционального зонирования: школа состоит из четырех блоков — двух образовательных, спортивного и столового. В первом образовательном блоке на нижнем этаже расположены помещения младшей школы, а на верхнем — средней. Другой образовательный блок полностью отдан классам для средней школы.
При разработке визуальной концепции архитекторы соблюдали принципы создания дружелюбной среды. В школе создана понятная навигация: указатели висят в коридорах и на входах во все помещения. Здание спроектировано по федеральной программе «Доступная среда», поэтому все пространства подходят для учеников с ограниченной мобильностью.
Все части здания объединены трёхэтажным атриумом. Это сердце школы. Директор Оксана Рябчинская рассказывает, что пространство имеет сразу несколько функций: атриум используется как актовый зал, учебная аудитория или же как пространство для отдыха. В помещении можно смотреть кино на светодиодном экране, а на широких деревянных ступенях-скамьях дети могут рисовать или общаться друг с другом. От атриума лучами расходятся коридоры с рекреациями и аудиториями.
Фото: Semren & Månsson
Зачем школе прозрачные перегородки
Один из важнейших скандинавских архитектурных принципов, соблюдённых в школе — «воздух и свет». В здании много открытых пространств и естественного света, который обеспечивается за счет зенитных фонарей над атриумом, в кабинетах физики, химии и ИЗО, в потолке коридоров второго и третьего этажа, а также в столовой. В атриуме спроектированы большие окна, часть крыши застеклена. Благодаря тому, что стены между этим пространством и примыкающими к нему зонами прозрачные, все три этажа школы хорошо освещены. По задумке создателей, прозрачные стены между помещениями позволяют визуально объединить разные объемы здания.
Максимальное остекление позволяет избавиться от темных и замкнутых пространств, характерных для типовых проектов школ. Перегородки в раздевалках сделаны прозрачными, чтобы помещение не становилось площадкой для буллинга. Наличие большого количества просматриваемых пространств и отсутствие длинных прямых коридоров работают на пассивную безопасность.
Как использовать природу в школе
Проект благоустройства территории разрабатывал «Белгородоблпроект». Архитекторы отдавали приоритет крупномерным лиственным деревьям и учитывали специфику грунта. Пришкольный участок засажен берёзами, клёнами, дубами, кустарниками и травой. Уроки ИЗО часто выносят из помещений на воздух — дети выходят в школьную рощу с мольбертами. Иногда на улице проводятся занятия по литературе. Кроме того, занятия кружка по экологии также иногда проходят под открытым небом. В школе уделяют много внимания развитию экологической сознательности: этой теме посвящена одна из рекреаций, а в здании стоят контейнеры для раздельного сбора мусора.
Уличная спортивная зона включает в себя стадион с беговыми дорожками, футбольное поле, волейбольную и баскетбольную площадки, зоны воркаута, яму для прыжков, площадку для изучения правил дорожного движения, теннисный корт и игровые площадки для начальной школы. Наконец, на открытом воздухе находится крытая площадка, где стоят теннисные столы и обычные столы со скамейками.
Как среда способствует успеваемости
В здании расположены 18 учебных аудиторий, оборудованные лаборатории при кабинетах физики, биологии и химии, лингафонный кабинет для изучения английского языка, а также три мастерские с полным оснащением — столярно-слесарная, швейная и кулинарная. В лабораториях стоят микроскопы, химическая посуда и инструменты для срезов, в мастерских — станки для обработки дерева и металла, машинки и столы для закройки, плита, холодильник, миксер. В IT-классе есть компьютеры и 3D-принтер.
Фото: «Белгородоблпроект»
В школе также имеются четыре рекреации — экологическая, игровая, спортивная и интеллектуальная. Они отличаются оформлением и оснащением. В самой большой рекреации — игровой — на стенах висят магнитные шашки и шахматы, грифельная и маркерная доски для рисования. На полу нарисованы классики и настольные игры. В экологической рекреации на стенах помещены установки с искусственным мхом, таблицы с правилами утилизации мусора и фактами о современных экопрофессиях. В интеллектуальной на стенах висят географические карты. Некоторые из них посвящены самым красивым местам Белгородской области. В спортивной рекреации можно найти ракетки и мячики.
На третьем этаже находится галерея с мольбертами, которая используется как выставочный зал и пространство для уроков рисования. Отсюда можно выйти на крышу. Правда, как правило, школьники не пользуются этой возможностью, поскольку на территории много ветров, и наверху они особенно сильные.
Большинство кабинетов многофункциональны, и их площадь составляет более 60 квадратных метров. В аудиториях можно по-разному переставлять мебель, заносить из рекреаций диванчики или кресла-груши. Большие классы можно превратить в несколько маленьких с помощью стеклянных перегородок. Благодаря трансформируемости помещений школа может принять больше людей, чем изначально было заложено в проекте. «Сейчас в школе уже 238 учеников и новые всё идут. Думаю, у нас в перспективе будет вдвое больше школьников», — говорит Оксана Рябчинская.
По словам директора студии концептуального проектирования Semrén & Månsson Натальи Фурман, наличие разнообразных функциональных зон вне классов пробуждает у детей любопытство и поощряет их продолжать исследовательскую деятельность в стенах школы. «В старой школе дети были лишены всего – спорта, столовой с горячим питанием (из-за этого нельзя было организовать продлёнку и школу полного дня), в здании были треснувшие деревянные полы, только девять учебных кабинетов и два туалета.
Спортзал размещался в приспособленном помещении на 127 квадратных метров с низкими потолками, а общая площадь школы была всего 1200 квадратных метров. В новом же здании один только спортзал занимает 560 квадратов. Такая красивая школа влияет на успеваемость: у детей горят глаза, они не хотят уходить домой. По школьным правилам ежедневная ученическая форма – синий, голубой или пастельный верх, но школьники каждый день по собственному желанию носят парадные белые рубашки», — рассказывает Оксана Рябчинская.
Образовательные проекты Semrén & Månsson
Жилье для студентов в кампусе Королевского технологического института в Стокгольме (2017 год)
При проектировании архитекторы решали, как максимально эффективно использовать площадь, добиться небольшой арендной платы для студентов и соблюсти принципы устойчивого развития. В результате здание стало одним из крупнейших в Швеции с плюсовым энергопотреблением, там применяются интеллектуальная рекуперация тепла, геотермальное отопление и солнечные батареи. В сооружении увеличены функциональные зоны с разными сценариями использования, есть площадки для встреч и досуга на открытом воздухе. Большое внимание уделено ощущению безопасности, которое создаётся благодаря использованию прозрачного стекла во входных зонах и местах общего пользования.
Многофункциональное пространство Spektrum в Гётеборге (2018 год)
Комплекс в новом районе Гётеборга включает в себя ряд общественных пространств. На подземном этаже находится боулинг, на первом — ресторан, магазины и предприятия, а второй этаж занимает школа с многофункциональными помещениями, которые во внеучебное время доступны жильцам района. Школьный двор располагается на крыше. Авторы проекта считают, что здание должно жить даже после занятий, и все общественные помещения могут использоваться под мероприятия. Фасад Spektrum обрамляет сетка из позолоченных ламелей, которые сохраняют освещенность внутренних помещений, а создаваемая ими тень позволяет зданию не перегреваться.
Фото: Semrén & Månsson, пространство Spektrum; кампус Королевского технологического института
Иллюстрация: rawpixel
октябрь 2022
Читать похожие материалы:
